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环境友好型植物油泡沫塑料及其植物纤维复合材料
关键字：环境友好材料、植物油、泡沫塑料、力学性能、生物降解性
可降解高分子材料一直是高分子领域十分关注的研究热点。其中，天然高分子材料正逐渐引起人们的重视 [1,2] 。可生物降解天然塑料主要是指来自于可再生资源、通过化学或微生物的方法合成的可降解聚合物。这方面成功的例子包括纤维素塑料（来源于棉花和树木），聚乳酸（PLA，来源于玉米），淀粉塑料以及大豆基塑料等；由微生物合成的聚合物，如聚羟基烷基酸酯（PHA），最近亦获得广泛的重视。可生物降解塑料的应用领域主要...
http://www.polymer.cn/research/dis_info3941 |
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塑料新材料进展与加工助剂
关键字：塑料 助剂 功能高分子 薄膜 注塑 吹塑 阻燃 导热 导电 纳米材料 复合材料
摘要：塑料原材料、加工助剂和塑料加工机械是构成塑料产业的三大基本要素。市场的需求是促进塑料产业持续发展的动力，新产品的不断涌现是功能型加工助剂的催生素，作者从介绍塑料新产品的角度描述了功能型加工助剂的重要性、概况和发展趋势。
http://www.polymer.cn/research/dis_info1285 |
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塑料挤出发泡中流变行为及泡孔形态演变可视化研究
关键字：微孔塑料，挤出发泡，超临界CO2，泡孔形态，可视化机头
http://www.polymer.cn/Industry/industry3660.html |
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化学所研究人员利用聚苯乙烯制备出超疏水塑料薄膜
关键字：化学,研究,人员,利用,聚苯乙烯,制备,出超,疏水,塑料薄膜,
中科院化学所有机固体院重点实验室江雷研究员在功能纳米界面材料研究领域取得新进展。他们以廉价的聚苯乙烯为原料，采用一种简单的电纺技术，制备了一种具有新颖结构的超疏水薄膜，本研究工作得到审稿人的高度评价，已于近日在国际权威的化学期刊德国《应用化学》（Angew. Chem. Int. Ed. 2004, 43, 4338-4341）发表。
电纺是一种用于制备微米至纳米尺度的纤维或粒子的有效方法,由于其方法...
http://www.polymer.cn/Industry/industry150.html |
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化学所研究人员利用聚苯乙烯制备出超疏水塑料薄膜
关键字：化学,研究,人员,利用,聚苯乙烯,制备,出超,疏水,塑料薄膜,
中科院化学所有机固体院重点实验室江雷研究员在功能纳米界面材料研究领域取得新进展。他们以廉价的聚苯乙烯为原料，采用一种简单的电纺技术，制备了一种具有新颖结构的超疏水薄膜，本研究工作得到审稿人的高度评价，已于近日在国际权威的化学期刊德国《应用化学》（Angew. Chem. Int. Ed. 2004, 43, 4338-4341）发表。
电纺是一种用于制备微米至纳米尺度的纤维或粒子的有效方法,由于其方法...
http://www.polymer.cn/Industry/industry149.html |
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食品接触材料 塑料中受限物质 塑料中物质向食品及食品模拟物特定迁移试验方法和含量测定以及食品模拟物暴露条件选择的指南
SN/T 2280-2009 食品接触材料 塑料中受限物质 塑料中物质向食品及食品模拟物特定迁移试验方法和含量测定以及食品模拟物暴露条件选择的指南
本标准规定了与食品接触的塑料材料及制品中物质向食品和食品模拟物特定迁移的试验方法，给出了迁移试验条件选择的指南。
本标准适用于与食品接触的塑料材料及制品。
http://www.polymer.cn/Industry/bz421.html |
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2006年全国第二届化工新材料学术技术报告会——目录
关键字：2006年,全国,第二,化工,材料,学术,技术,报告,目录,
2006年全国第二届化工新材料学术技术报告会——目录
http://www.polymer.cn/research/dis_info2980 |
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中国高分子教育教学五十年回顾与展望
关键字：高分子 教育教学 中国 五十年
本文从中国发哦分子科学的师资队伍、教材建设、学生规模、分层次教育、教育教学单位以及教育教学改革等多维度、多视角回顾了五十年来中国法哦分子科学教育教学的兴起、壮大和相对稳定期等各个发展节吨，并就中国高分子科学教育教学的现状和存在的问题给予了阐述，同时展玩了中国高分子教育教学的未来。
http://www.polymer.cn/research/dis_info2029 |
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2006年全国第二届化工新材料学术技术报告会——目录
关键字：2006年,全国,第二,化工,材料,学术,技术,报告,目录,
2006年全国第二届化工新材料学术技术报告会——目录
http://www.polymer.cn/research/dis_info2980 |
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中国高分子教育教学五十年回顾与展望
关键字：高分子 教育教学 中国 五十年
本文从中国发哦分子科学的师资队伍、教材建设、学生规模、分层次教育、教育教学单位以及教育教学改革等多维度、多视角回顾了五十年来中国法哦分子科学教育教学的兴起、壮大和相对稳定期等各个发展节吨，并就中国高分子科学教育教学的现状和存在的问题给予了阐述，同时展玩了中国高分子教育教学的未来。
http://www.polymer.cn/research/dis_info2029 |
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