11月12日，著名学者、中科院数学与系统科学研究院研究员程代展与自己着重培养、极力看好的学生赵文（化名）一起吃晚饭，赵文即将奔赴美国做四个月的访问学者，他告诉程老师一个重大决定，放弃去国外读博士后，选择去一所中学当老师。在与多名老师一起劝说无果之后，是夜，程老师一夜无眠。第二天，他发表博文《昨夜无眠》，追问道“是我错了，还是他错了”？赵文没想到，短短几日，自己“出名”这么快，本想沉默的他忍不住回应道，做出这样的选择“其实很简单，唯一的原因就是没兴趣了。没兴趣还算个比较中性的词的话，我其实可以说我已经厌恶科研了”。令这对师生始料不及的是，这引发了高校、科研界以及网友有关科研苗子“逃离科研”的大讨论，继而理想与现实的问题也成为关注的焦点。
 
    学术苗子“叛逃”    选择“更加务实和功利化”
 
    在程代展老师眼里，赵文“几乎无可挑剔”，攻读博士学位期间，有一张令人羡慕的成绩单，已经发表了十几篇期刊论文、十几篇会议论文（至少一半是国际会议），同行一看就知道这些文章的分量；他还多次被评为三好学生，获得若干种奖学金；外国教授对他也十分认可。
 
    谈到赵文，程老师动情地写道，“我对他充满期待，也充满信心。他成了我对未来的一个梦！”在程老师看来，赵文去国外读博士后，然后回国在科研界大展身手，这似乎是一个美丽的故事。然而，赵文最终选择去一所中学当数学老师，程老师一下子急了，好话坏话都说尽了。好话是：“你这样做，中国，甚至世界可能会失去一个优秀的科学家。”坏话是：“年轻人要有理想，有抱负，怎么可以向往‘老婆孩子热炕头’的生活？”“你一定会后悔的。”可不管程老师怎么说，他就只重复一条理由：“做研究太累，没兴趣，不想做了。”近几日，赵文回应道，“我觉得我有足够能力应对中学数学的知识。这与我觉得我完全没能力做有价值的科研工作形成了鲜明的对比”，之所以厌倦科研工作，原因一个是累，一个认为自己“没能力”。面对爱徒的回应，程老师坚持认为，“博士当中学教师是一种浪费”，“他接受了残酷的训练，开始能在国际前沿工作，并有能力进行国际学术交流，也得到国际同行一定程度的肯定。我相信只有少数博士生能走到这一步。现在他要抛弃这一切，去做他不熟悉，而又不是他所长的工作。在我和许多室里老师看来，这简直是年轻人任性胡闹，我的期盼是：他能后悔得早一点。”
 
    看到程代展老师的博文《昨夜无眠》，北京大学信息科学技术学院教授张海霞泪流满面，她随后发表了一篇名为《和程代展老师：过分务实和名利化的环境让我们无法回答钱学森之问》的博文，表示理解程代展老师所面临的困惑。张老师称，自己经历过两次刻骨铭心的学生“叛逃”事件。其中一个，在考上了研究生之后，开始了自己的创业，最终尽管没有毕业，但是却创办了一所培训学校，成为一名奥数辅导老师，用他的聪明才智做着可以称为“教育的囊肿”的事业。而另外一个学生，在张海霞帮其联系好去美国读博之后，最终选择了能够“挣钱多、挣钱快”的中国人民银行五道口学院。她感慨道，“我们每天都在被人诟病：科研创新能力差，出不了真正有价值的科研成果，解决不了科研难题，可是看看我们的教育现状，过分务实和名利化的社会环境和教育环境让我们陷入了恶性循环：具有潜质的好苗子不断地主动或者被动地逃离，用他们的聪明才智去做一些‘更加务实和名利化’的事情，而美其名曰成功！”