人才培养教学仪器清华大学资源共享高等学校,中国聚合物网

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新时期化学人才培养的实践和思考–以清华学堂化学科学实验班为例
以清华学堂化学科学实验班为例，讨论在当前科技日新月异的快速发展时期，清华大学化学系在化学人才培养方面的做法和思考，包括：面上化学前沿和未来的理论与实验课程改革；通过国内外交流，开阔学生的视野；兼顾通识教育与个性化培养，培养学生的创造力等。
http://www.polymer.cn/research/sy_info17130

地方二本高校“高分子材料与工程”专业人才培养模式的探讨——课程体系的改革
关键字：高分子材料
由于高分子材料与工程专业专业课多在第五学期后才陆续开设，学生在大三前对本专业在社会发展和国民经济中的地位和现状以及高新技术领域发展的趋势了解的很少，因此很多学生对自己所学基础课和专业课之间的联系不明确，对以后自己所要从事的专业领域也比较迷茫，这些情况严重影响了学生学习的积极性和对本专业的信心。
http://www.polymer.cn/research/dis_info11144

高分子材料工程专业人才培养模式的思考
关键字：本科教育教学改革创新体系
面对二十一世纪高新技术的迅猛发展与挑战，探索高分子材料与工程领域创新性复合人才的培养模式。我们对高分子材料学科本科生培养模式的设想是：提高研究型人才培养质量的同时，开展多样性的培养模式，加强工程型、应用型人才的培养，在向科研院所、高等学校输送合格的高层次基础性研究人才的同时，为大中型企业输送高素质的工程型、应用型人才。培养本科生科研能力是一条有效的创新型人才培养途径，构建以研究为基础的教学模式，在...
http://www.polymer.cn/research/dis_info3531

高分子材料与工程专业实践教学体系的改革与实践
关键字：人才培养实践教学创新
学习教育部文件，结合学院十多年的教育教学改革实际，感到改革实践教学体系、采取切实措施提高大学生的实践能力和创新能力是质量工程的重要建设内容，具有十分重要的意义和不可替代的作用。下面简单总结在高分子材料与工程专业实践教学体系方面的改革，以抛砖引玉。
http://www.polymer.cn/research/dis_info3516

高等学校化学学报 2009, 30(9), 2076-2081
本文研究了官能团化新型己内酯单体的合成及其与丙交酯无规共聚物的降解性能。首先，环己酮和N-异丙基丙烯酰胺通过Michael加成反应合成了2-(N-异丙基酰胺乙烯基)-环己酮；然后以间氯过氧化苯甲酸为氧化剂，通过Baeyer-Villiger氧化反应，制备带有酰胺官能团的己内酯单体6-(N-异丙基酰胺乙烯基)-ε-己内酯；最后在异辛酸亚锡 (Sn(Oct)2) 的催化下与丙交酯开环聚合，得到新型己内酯与丙交酯的无规共聚物。采用1H NMR，SEC和DSC...
http://www.polymer.cnt//ss/langmeidong/publicationsshow_2370.html

当前我国高分子教育教学中谬误的剖析与批判
关键字：高分子教育教学谬误的剖析与批判高分子人才培养
自1999年以来，在国际权威的瑞士洛桑国际管理发展研究院每年发布的《国际竞争力年度报告》中，中国在“合格工程师可获得程度”一栏中，年年位列全球主要国家的靠后的位置。在国家教育投入持续增加、社会日益关注的情况下，为什么我国的人才培养质量和教育水平没有达到所预期的效果？这是我国人才培养所处的窘迫现状，不能不令人深思。
http://www.polymer.cn/research/dis_info3532

高分子物理及实验等相关课程的开设及资源共享建设
关键字：高分子物理，高分子物理实验，高聚物的结构与性能，教材建设
介绍中国科学技术大学高分子物理及实验等相关课程的开设及建设情况，重点介绍高分子物理、高分子物理实验 2 门课程的教学理念、内容设置、教材编写以及资源共享建设等。讨论了高分子物理课程教学内容及其特点、特别是探讨了如何提炼课程的重点、难点及一些重要概念，准确理解和掌握课程的要领与精髓。还介绍了“高分子物理实验”课程的内容设置及实验项目的的独创性。此外，就教材编写心得也与同行进行了交流讨论。
http://www.polymer.cn/research/sy_info17133

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